פדגוגיה חדשנית בסביבה שלי

ערב טוב, 

דוגמא לפדגוגיה חדשנית בביה"ס בו אני מלמדת

קשה לי לחשוב על שימוש בפדגוגיה חדשנית בביה"ס ולמרות זאת מצאתי מס' דברים: 

מצד אחד, עד לפני כמה שנים נבחנו בתיכון בכיתת מב"ר בבחינת הבגרות המתוקשבת בגיאוגרפיה. ההצלחה בבחינה הייתה רבה עד שנתפסו העתקות והוחלט לבטל את השימוש בבחינה. השנה חושבים שוב לגשת לבחינה אבל בגלל מעצורים טכנולוגיים יש חשש גדול. 
במערכת חינוך שבה הבגרות היא שיא ההצלחה, זה שילוב מעניין של טכנולוגיה במטרה שלא לגמרי ברורה לתלמידים. 
אני מקווה שהשנה ביה"ס יחליט כן להשתמש בבחינת הבגרות המתוקשבת ואוכל לקחת חלק בנושא ולהכיר אותו יותר לעומק. יחד עם זאת, מלבד לשימוש בטכנולוגיה, אני לא רואה בזה פדגוגיה חדשנית וחשיבה מסדר גבוה. 

ומצד שני, אנחנו מלמדים את מיומנויות השימוש באטלס. שימוש באטלס והוצאת מידע ממנו היא חשיבה מסדר גבוה. נעשה שימוש בשיעור במצגות,  GOOGLE EARTH וילקוט דיגיטלי ועוד, מכניסים את הטכנולוגיה לשיעור אבל לא התלמידים הם שמביאים את המידע. 

אני מקווה שזה בסיס מספיק טוב להלביש עליו את הפדגוגיה החדשנית...

בלוג שעוסק בפדגוגיה חדשנית או שילוב תקשוב בהוראה

 קראתי כמה וכמה בלוגים בנושא "פדגוגיה חדשנית" וסיימתי בתחושה שאת הישן אורזים במזוודה ולוקחים את החדש. לא נכון לדעתי לבטל את הישן כל כך מהר, שהמהפכה עוד בחיתולים ולכן התחברתי יותר לנושא שילוב תקשוב בהוראה ולבלוג של לימור שמעוני. הבלוג מתאר את התהליך האיטי אך מובנה של שילוב הטכנולוגיות בהוראה, החל משילוב מחשבים בבי"הס ועמדות מחשב למורה.

אין לי ספק, שההשקעה הראשונה צריכה להיות במורים. יש לגשר על הפער בין מורה שגדל והתחנך המאה ה- 20 ונכנס בוקר בוקר לכיתה וצריך להתמודד עם ילדים מהמאה מ- 21. ילדים שבקצות האצבעות שלהם קיימת טכנולוגיה חדשה.

אני חושבת שהבלוג של לימור מציאותי מול עולם הדימיון של המהפכה.

מזל שאנחנו רק בתחילת המאה ה- 21...

הפוסט של לימור האם שילוב התקשוב בהוראה מעלה את אחוזי הזכאות לבגרות? שפורסם ב- 9/2/2012 מחזק את הטענה שקודם יש להשקיע במורים ותוצאות יבואו לידי ביטוי אצל התלמידים.

הפוסט הטכנולוגיה הופכת את החינוך לאנושי יותר? שפורסם ב- 22/8/2012 מציג את אחת הבעיות העיקריות היום בעולם אינדבידואלי. מרוב אינדבידואליות, כבר אין קשרים חברתיים ואישיים ובחינוך שדורש קשר אישי הטכנולוגיה יכולה להפריע. צריך להפריד בין חינוך לבין הוראה. בהוראה אפשר וכדאי להשתמש בכלים טכנולוגיים שונים. בחינוך, לדעתי, יש פחות מקום לטכנולוגיה. 

כאן המקום לשבח את עיריית נתניה על שהרימה את הכפפה, אני מקווה שיהיה לכך עוד המשך :-)