שבת שלום
אני לא בטוחה שהבנתי לגמרי את הכוונה שמדברים על בעיה וצורך פדגוגי, אבל אני אנסה...


הנושא שאני מלמדת בשכבת ז' הוא "מסע במרחבי כדור הארץ". הפרקים בספר עוברים מהגדול לקטן, ממערכת השמש לכדה"א ואחר כך לתופעות על הכדור. 

הבנה של המרחב, איך אנחנו חיים על כדור ולא נופלים, הבנה של סדר הגדול שמדברים על מערכת השמש, הבנה של תנועת כדה"א, הרי אנחנו לא מרגישים אותו מסתובב ואפשר לתת עוד לא מעט דוגמאות לקשיים האלו.   

כמובן שהצורך להפוך את הכל למוחשי ומעניין זה בעיה בפני עצמה....

איך מתמודדים? יאמר לזכות מפמ"ר גיאוגרפיה שהרימו את הדגל ויצאו למערכה:

• יש לא מעט סרטונים קצרים שמותאמים לנושאי הלימוד, הבעיה היא שלקחת כיתה לחדר מחשבים שצריך להזמין מראש והישיבה בו לא תמיד נוחה ובסוף להראות סרטון של 2-3 דק',לא הייתי אומרת שזה פרקטי. ולכן לפעמים אני שולחת קישורים במשוב. 
• יש לו מעט אתרים שמעלים בהם מערכי שיעור כולל מצגות שנותנים רעיונות
• פורום המורים לגיאוגרפיה מלא באנשים טובים שחולקים מידע ורעיונות שעולים צרכים בפורום וגם כאשר הם נתקלים במשהו חדש וטוב...

זהו בינתיים, שבת שלום
מורן 

רציתי לשתף בכמה מילים מה עשיתי היום השיעור.

לימדתי בכיתת מחשבים ואת הדק' הראשונות הקדשתי לאמנון ליפקין שחק ז"ל
ביקשתי מהילדים לפתוח סמארטפונים או מחשבים שהיו בחדר ולהתחיל למצוא מידע על האיש היקר
ביקשתי שאת העובדות שהם מצאו יתמצתו למילים כמו רמטכ"ל, עיטורי עוז ועוד.
כמובן שהמידע נמצא בלי בעיה מיוחדת והתחלנו להעלות אותו ל- TAGXEDO
כשעברנו על הבלון שיצא, פירטתי אני עוד כמה מילים באותו נושא... וסיכמתי שאני מקווה שהם יזכרו את הדמות בצורה מעניינת יותר.

אחר כך, עברתי למשימה שאני רוצה שהילדים ימלאו, להכין מצגת לנושא הבא הספר.
הסברנו שמצגת אמורה להיות יותר ויזואלי ופחות טקסט, את הטקסט נגיד אבל לא נציג המצגת, אלא רק בקטנה.
היה ויכוח בנושא... ויכוח מעניין
התלמידים קיבלו את ההוראות ואת האפשרות לשתף אותי במייל ונראה את התוצאות....

שמתי לב, שאני עושה הרבה שימוש השבוע במילה "לשתף".... :-)

שבת של אור
מורן 

My first QR CODE :-)

בסוף יגידו שאני מתלהבת....

My first QR CODE :-)

פדגוגיה חדשנית בסביבה שלי

ערב טוב, 

דוגמא לפדגוגיה חדשנית בביה"ס בו אני מלמדת

קשה לי לחשוב על שימוש בפדגוגיה חדשנית בביה"ס ולמרות זאת מצאתי מס' דברים: 

מצד אחד, עד לפני כמה שנים נבחנו בתיכון בכיתת מב"ר בבחינת הבגרות המתוקשבת בגיאוגרפיה. ההצלחה בבחינה הייתה רבה עד שנתפסו העתקות והוחלט לבטל את השימוש בבחינה. השנה חושבים שוב לגשת לבחינה אבל בגלל מעצורים טכנולוגיים יש חשש גדול. 
במערכת חינוך שבה הבגרות היא שיא ההצלחה, זה שילוב מעניין של טכנולוגיה במטרה שלא לגמרי ברורה לתלמידים. 
אני מקווה שהשנה ביה"ס יחליט כן להשתמש בבחינת הבגרות המתוקשבת ואוכל לקחת חלק בנושא ולהכיר אותו יותר לעומק. יחד עם זאת, מלבד לשימוש בטכנולוגיה, אני לא רואה בזה פדגוגיה חדשנית וחשיבה מסדר גבוה. 

ומצד שני, אנחנו מלמדים את מיומנויות השימוש באטלס. שימוש באטלס והוצאת מידע ממנו היא חשיבה מסדר גבוה. נעשה שימוש בשיעור במצגות,  GOOGLE EARTH וילקוט דיגיטלי ועוד, מכניסים את הטכנולוגיה לשיעור אבל לא התלמידים הם שמביאים את המידע. 

אני מקווה שזה בסיס מספיק טוב להלביש עליו את הפדגוגיה החדשנית...

בלוג שעוסק בפדגוגיה חדשנית או שילוב תקשוב בהוראה

 קראתי כמה וכמה בלוגים בנושא "פדגוגיה חדשנית" וסיימתי בתחושה שאת הישן אורזים במזוודה ולוקחים את החדש. לא נכון לדעתי לבטל את הישן כל כך מהר, שהמהפכה עוד בחיתולים ולכן התחברתי יותר לנושא שילוב תקשוב בהוראה ולבלוג של לימור שמעוני. הבלוג מתאר את התהליך האיטי אך מובנה של שילוב הטכנולוגיות בהוראה, החל משילוב מחשבים בבי"הס ועמדות מחשב למורה.

אין לי ספק, שההשקעה הראשונה צריכה להיות במורים. יש לגשר על הפער בין מורה שגדל והתחנך המאה ה- 20 ונכנס בוקר בוקר לכיתה וצריך להתמודד עם ילדים מהמאה מ- 21. ילדים שבקצות האצבעות שלהם קיימת טכנולוגיה חדשה.

אני חושבת שהבלוג של לימור מציאותי מול עולם הדימיון של המהפכה.

מזל שאנחנו רק בתחילת המאה ה- 21...

הפוסט של לימור האם שילוב התקשוב בהוראה מעלה את אחוזי הזכאות לבגרות? שפורסם ב- 9/2/2012 מחזק את הטענה שקודם יש להשקיע במורים ותוצאות יבואו לידי ביטוי אצל התלמידים.

הפוסט הטכנולוגיה הופכת את החינוך לאנושי יותר? שפורסם ב- 22/8/2012 מציג את אחת הבעיות העיקריות היום בעולם אינדבידואלי. מרוב אינדבידואליות, כבר אין קשרים חברתיים ואישיים ובחינוך שדורש קשר אישי הטכנולוגיה יכולה להפריע. צריך להפריד בין חינוך לבין הוראה. בהוראה אפשר וכדאי להשתמש בכלים טכנולוגיים שונים. בחינוך, לדעתי, יש פחות מקום לטכנולוגיה. 

כאן המקום לשבח את עיריית נתניה על שהרימה את הכפפה, אני מקווה שיהיה לכך עוד המשך :-)